科学教育与博物馆

2015, v.1;No.4(04) 250-257

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上海自然博物馆探究性学习活动开发的理念和实践
The concept and practice of inquiry-based learning activities in Shanghai Natural History Museum

鲍其泂;

摘要(Abstract):

21世纪以来,国内外业界普遍认可把"教育"视为博物馆的首要功能。但传统的博物馆教育往往局限于对展品所含知识的传播,这就很难与学校教育区分开来,也很难激发参观者的参观热情。本文以"如果没有外来种"教育活动为例,分析了上海自然博物馆探究性学习活动开发的理念与实践,结论表明:与学校教育不同,博物馆教育不仅是传播科学知识,更能激发参观者对科学问题的兴趣或探索的热情,并且帮助参观者了解知识的发生过程、探索程序和未来的研究方向,更重要的是引导参观者特别是青少年初识科学研究的基本要素,享受科学研究的乐趣,并树立致力于科学研究的志向。

关键词(KeyWords): 自然博物馆;博物馆教育;探究性学习

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 中国科学技术协会2014年度研究生科普能力提升项目资助

作者(Author): 鲍其泂;

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DOI: 10.16703/j.cnki.31-2111/n.2015.04.014

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