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当前,中国科学博物馆事业进入了历史上从未有过的大发展时期。纵览古今,眼下我国的科学博物馆面临的既是机遇,更是挑战。对此,笔者结合近年来的观察,就当代科学博物馆发展所面对的问题提出了自己的认识,以资同行借鉴。
"博物馆学习"研究有助于提升博物馆的教育工作水平,反映了博物馆在现代社会的独特价值与生存发展的正当性。从"探究观众如何学习"、"了解观众学习过程"、"分析观众学习所得"以及"讨论观众学习的影响因素"这四个基本问题入手,整理总结欧美博物馆学界关于"博物馆学习"的理论与实践,并就中国博物馆如何在工作中借鉴相关经验,阐述自己的思考。
从受众的广泛度、话语权的分享度和互动的活跃度等方面来研究21世纪博物馆与公众之间的关系,以探讨当代博物馆如何为不同的公众提供他们的所需。研究发现,现今博物馆在人们的生活中扮演了越来越重要的角色,它们早已不再是等待公众来观赏的"珍奇柜"。
<正>第24届国际博物馆协会大会于2016年7月2日至9日在意大利米兰召开,本次年会的主题是"博物馆与文化景观",意在探讨博物馆与文化景观之间的关系,号召在博物馆学研究中考虑文化景观的角色,并结合分析一些最佳做法。作为自然与历史的结合,文化景观指的是一个处于持续变化和演进中的特定区域,是某种特定的地理、时间维度下人类活动变迁的结果。无论是个人
<正>2016年7月7日,《科学教育与博物馆》第一届编委会第一次会议在上海科技馆举行。上海科技馆理事长、上海科普教育发展基金会理事长左焕琛教授,原中国科学技术协会副主席徐善衍教授,中国科学院褚君浩院士,原国际博物馆协会执行局执行委员李象益教授,上海博物馆馆长杨志刚教授等17位编委出席会议,其中李象益等7位编委通过网络视频参加了会议。
<正>2016年7月15日,《科学教育与博物馆》召开"学术质量提升工程"项目(2015上海市新闻出版专项资金资助)专家咨询会。中国科学院上海生命科学研究院生命科学期刊社总编、上海市科技期刊学会理事长李党生,上海市新闻出版局报刊管理处处长赵靖,上海海事大学杂志总社社长、上海市期刊协会副会长、上海市科技期刊学会副理事长袁林新,上海大学期刊社社长、上海市期刊协会副会长兼秘书长秦钠等领导、专家应邀出席了本次会议。
<正>2016年7月21日至26日,"环球自然日"全球总决选活动在上海科技馆举办,来自国内11个省市、海外8个国家和地区共300支参赛队,开展了包括作品展览、集中评审、作品表演、贝林论坛、颁奖大会等众多活动,展现公众对于科学的热忱和自然的喜爱。"环球自然日"青少年自然科学知识挑战活动(Global Natural History Day)由贝林先生创立的"环球健康与教育基金会"发起,旨在激发全球青少年对
<正>由上海市科学技术委员会、上海市教育委员会、上海科普教育发展基金会等单位主办的第二届上海国际自然保护节将于2016年10月举办。作为上海国际自然保护节电影电视展映活动的重要组成部分,微视频大赛即日起正式启动,现面向广大公众征集微视频优秀作品,希望通过创作与活动主题相关的微视频,加入到探索自然、保护自然的行动中。
<正>一、主办单位:上海交通大学二、协办单位:上海科技馆三、承办单位:上海交通大学李政道图书馆、上海交通大学媒体与设计学院、上海交通大学物理与天文系四、参赛要求1.作品类别计算机艺术、交互艺术、网络艺术、新媒体艺术、生物艺术及其他体现艺术与科学相结合的艺术设计、美术作品。2.参选要求(1)两年以内创作的、未参加过市级以上展览的各种艺术作品均可。
<正>为推进上海国际文化大都市建设,传承城市历史文化,完善公共文化服务体系,上海市历史博物馆正在紧锣密鼓的建设中,预计于2017年开放。为配合博物馆的全面开放,提升社会认知度和影响力,特在全国范围内公开征集上海市历史博物馆馆标设计,欢迎社会各界人士踊跃投稿。1.征集内容(1)上海市历史博物馆馆标设计(彩色稿和黑白稿);(2)上海市历史博物馆名称的中英文标准字体;(3)上海市历史博物馆馆标标准色、标志和标准字的组合;
当下中国科普的现状呈现为结构性的供需矛盾:一方面需求旺盛,另一方面符合需求的供给严重不足,导致这种状况的原因就在于整个科普生产链条出现了激励失灵的现象,因此必须重建科普供给的激励机制。
著名科学家钱三强对科技情报事业有着独特的思想和实践,发挥了重要的推动作用。他的科技情报思想具有时代性、学术性和现实性等显著特征,既不失理论上的深度,又具有很强的方法论意义;既是发展科技情报事业的重要指导思想,又可以视作中国科技情报理论的重要组成部分,为理解科技情报在中国的建制化和学科化过程,提供了一个微观的历史视角。
通过对科普讲解员大赛的现状分析,指出用"主持人"代替"讲解员"更符合当今科普发展的趋势,并对大赛的评分标准提出了改进意见。
基于知识可视化的理论框架,以上海科技馆"食物的旅行"展项为例,从知识类型、可视化目的、可视化方式三个维度对知识可视化在科技馆展览中的应用情况进行了分析,并从科学兴趣、科学认同、科学知识、科学推理四个维度对应用效果进行了调查。调查发现,该展项知识可视化的应用有利于激发科学兴趣、促进科学知识习得,而在增强科学推理能力、提升科学认同方面效果并不明显。
博物馆的展览设计涉及主题演绎、空间布局、展项设计等多个方面。以上海科技馆和上海自然博物馆为例,从体验经济的角度分析不同主题演绎方式对观众体验的影响,探讨不同的演绎方式会带来不同的空间布局与展项设计策略。并提出具体、可行的空间设计策略来提升博物馆的体验。
"互联网+"模式的诞生促使移动智能终端在新媒体时代下呈现出了强劲的生命力。通过分析与探讨上海博物馆"互联网+"微服务生态圈的优势及实现途径,有针对性地为博物馆行业提出了一系列解决方案,创新服务模式,提高服务水平,积极打造微服务生态圈,搭建起与公众之间的桥梁。
从STEAM教育的概念、特点入手,深入分析其与科技馆教育活动的关联性,如多学科融合的科普内容、重在互动体验的参与模式和强调学习过程的效果评估等,并结合中国科学技术馆"建设我的月球基地"系列活动,从内容开发以及流程设计两方面阐述STEAM教育理念在科技馆教育活动中的应用与推广。
科学表演是一种新颖的教育活动模式,主要分为科学秀和科普剧,深受青少年的欢迎。科学秀强调现场演示实验,突出互动参与性,更适于在科技馆中开展。基于笔者对科技馆科学秀的经验,在此介绍几个有价值的案例,对科学秀的选题策划、内容设计、艺术形式和组织实施进行深入探讨,并发表一些自己的见解。
通过介绍"我的餐盘"教育活动,引导学生意识到肥胖的危害,帮助他们理解合理膳食与运动健康的重要性。
通过对荷兰、德国两国的实地考察,就博物馆的建筑空间设计、教育活动策划、智慧场馆建设、人才队伍培养、展区更新改造以及天文科普工作等问题,结合上海科技馆"三馆合一"的发展实际,提出了一些有针对性的意见与建议,希望对我国博物馆的建设、运行及发展提供若干思路。
因其所处地域、自然环境、文化历史等特殊背景,澳大利亚有多个独具魅力的博物馆。这些博物馆在地理选址、观众服务、文化传播、展览教育等方面的实践,为我国博物馆带来了很多启示。
通过对比苹果商店中现有国内科技馆App的应用现状,分析各大场馆App的基础功能和特色亮点,同时深入思考如何充分挖掘自身资源,以期为科技馆App建设提供一些参考。
<正>当下,身处都市丛林中的人们越来越向往富有野趣的大自然,各种打着"自然体验"旗号的活动风生水起。那么,是不是只有到郊野山区、人迹罕至之处才算是走进大自然呢?城市中的街心花园错落有致,打理得颇有美感,这是真正的自然景观吗?除了作为旁观者赏花、观鸟之外,我们还能做些什么?活在"人造"的花园中,我们与自然的距离究竟是越来越近还是越来越远?《自然野趣:花园秘事》一书便会回答这些问题,并带领所有喜爱大自然的读者走进"秘密花园"中,与自然说说悄悄话。不管你身处何处,从公园到
<正>《科学教育与博物馆》(Science Education and Museums)是一本基于自然科学博物馆开展科学教育理论研究与实践探索的学术性、综合性双月刊((ISSN 2096-0115)/(CN31-2111/N)),着力反映高等院校、自然科学博物馆行业有关科学教育、科学文化与传播以及博物馆学领域的研究成果,旨在加强自然科学博物馆运营管理、收藏研究、展示教育、公众服务等方面的业务水平,提升我国自然科学博物馆人才队伍的专业素养及综合能力。
<正>Aim and Scope Science Education and Museums is a bimonthly academic journal with a global vision.Based on the development of natural history and science museums,it publishes papers of up-to-date science education theories and practical experiences.Administrated by Science and Technology Commission of Shanghai Municipality,the journal is organized by Shanghai Science&Technology Museum and supported by Chinese Association of Natural
<正>《科学教育与博物馆》(Science Education and Museums)是一本具有全球视野、国内外公开发行((ISSN 2096-0115)/(CN31-2111/N))的学术性双月刊,由上海市科学技术委员会主管,上海科技馆主办,中国自然科学博物馆协会、上海科普教育发展基金会支持,上海《科学教育与博物馆》杂志社编辑出版。本刊着力反映高等院校、自然科学博物馆行业有关科学教育、科学文化与传播以及博物馆学领域的研
<正>《中小学STEM教育系列资源包:趣味数学折纸教学案例集》(《科学教育与博物馆》增刊)是开展STEM教育活动的有效资源。资源包内含二十余个教学案例,包括详尽的折法图、折纸材料活页、教学视频链接等。学生们通过学习,可以锻炼直觉猜想、逻辑推理、演绎证明、体系构建等诸多方面的能力,从而帮助其对客观